Wyniki konkursu zarówno dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych ogłoszone zostaną 23 marca 2016 r. na stronie internetowej lubuskie.pl.
Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół wszystkich szczebli w Województwie Lubuskim. Celem konkursu jest propagowanie wśród uczniów wiedzy na temat funkcjonowania samorządu terytorialnego na szczeblu wojewódzkim, powiatowym i gminnym, rozwijanie zainteresowania uczniów sprawami własnego regionu, kształtowanie aktywnych postaw obywatelskich, wzmacnianie patriotyzmu lokalnego oraz wiedzy o Regionalnym Programie Operacyjnym – Lubuskie 2020.
Organizatorami konkursu są: Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego, Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze oraz Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim. Konkurs objęty został honorowym Patronatem przez Elżbietę Annę Polak - Marszałka Województwa Lubuskiego.
Zakres tematyczny konkursu:
- Regionalny Program Operacyjny Lubuskie 2014 – 2020
- szczeble samorządu terytorialnego w Polsce, sposób wyłaniania, struktura i kompetencje,
- historia samorządu lubuskiego od 1990 roku,
- sylwetki znanych samorządowców województwa lubuskiego,
- budżet jednostek samorządu terytorialnego,
- polityka regionalna i programy wspierane przez Unię Europejską,
- prawa i obowiązki radnych poszczególnych szczebli samorządu,
- województwo lubuskie: terytorium, podział administracyjny, regiony i euroregiony, władze samorządowe,
- działalność Urzędu Marszałkowskiego i Sejmiku Województwa Lubuskiego w 2014 r.
Poniżej wyniki VI edycji Lubuskiego Konkursu Wiedzy o Samorządzie Terytorialnym i Regionalnym Programie Operacyjnym - Lubuskie 2020
- szkoły podstawowe i gimnazja
- szkoły ponadgimnazjalne
Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom konkursu oraz dziękujemy opiekunom uczniów za ich przygotowanie i szczególne zaangażowanie.
Uroczyste wręczenie nagród w konkursie odbędzie się podczas sesji Sejmiku Województwa Lubuskiego dnia 18 kwietnia br. Wszyscy finaliści zostaną powiadomieni pisemnie o terminie i miejscu uroczystości.
